學(xué)生減負(fù)一直是中小學(xué)熱議的話題，隨著時(shí)代的發(fā)展，教育理念的改變，學(xué)生減負(fù)方案不斷推陳出新。剛剛，浙江省教育廳官網(wǎng)正式發(fā)布《浙江省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》(以下簡稱《減負(fù)方案》)，嚴(yán)禁跨區(qū)域爭搶優(yōu)質(zhì)生源。再來看看《減負(fù)方案》里具體是怎么說的。該減負(fù)方案共有40項(xiàng)重點(diǎn)舉措。
(一)落實(shí)好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)
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“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受益無窮;一座學(xué)校如果形成了讀書的風(fēng)尚，這座學(xué)校就會(huì)充滿活力和魅力。書玩節(jié)通過交流、展示、分享讀書的成果，使學(xué)生懂得讀書的意義，體驗(yàn)閱讀的快樂，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步提升審美情趣與誦讀水平。
1.嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)度要求教學(xué)。開齊開足開好國家規(guī)定課程，全面實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，落實(shí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求，不拔高教學(xué)要求，不趕超教學(xué)進(jìn)度，增強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)基本要求的執(zhí)行力。小學(xué)一年級(jí)嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)。因?qū)W期長短確需跨學(xué)期適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度的，須由當(dāng)?shù)亟逃块T統(tǒng)一明確。
2.嚴(yán)格按課程表上課和活動(dòng)。科學(xué)編制中小學(xué)課程計(jì)劃，課程表、作息時(shí)間表要公布在教室門口。不隨意增減課時(shí)，除正常調(diào)課外，不得擠占思政、音樂、體育、美術(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐等課程和活動(dòng)的課時(shí)。堅(jiān)決制止“陰陽”課表。
3.提高作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)籌控制作業(yè)總量。各中小學(xué)要制定學(xué)校作業(yè)管理制度，建立以校長為第一責(zé)任人的工作機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、反饋、講評(píng)、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理。各學(xué)科家庭作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)間由學(xué)校年級(jí)組統(tǒng)籌調(diào)控，根據(jù)課標(biāo)要求，家庭作業(yè)時(shí)長把握以班內(nèi)中等程度學(xué)生為參照。凡布置學(xué)生做的作業(yè)教師必須精選、先做、分層、全批，促進(jìn)學(xué)生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。校內(nèi)由班級(jí)建立、面向全體家長的家長群，由班主任統(tǒng)一管理，每班不超過一個(gè)。不得在家長群里布置作業(yè)，不得要求家長檢查批改作業(yè)，不得要求家長通過打卡提交文化學(xué)科作業(yè)，不得將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)管理的日常檢查，將作業(yè)管理情況納入學(xué)校績效考核范圍。
4.規(guī)范學(xué)生在校作息時(shí)間。全面實(shí)施小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)，解決“放學(xué)早、接送難”問題。小學(xué)生早上上學(xué)時(shí)間推遲至8:00以后，小學(xué)、初中早上上課時(shí)間分別不早于8:30和8:00，寄宿制小學(xué)、初中、高中學(xué)校晚熄燈作息時(shí)間分別不遲于21：00、21：30、22:00，并嚴(yán)格按規(guī)定的睡眠時(shí)間設(shè)定起床時(shí)間。各地各校根據(jù)季節(jié)變化等因素確定具體作息時(shí)間。加強(qiáng)學(xué)校課間、午間管理，引導(dǎo)學(xué)生走出教室休息、活動(dòng)。
5.禁止利用周末和節(jié)假日集中補(bǔ)習(xí)。中小學(xué)生寒假、暑假假期分別為3—4周和7—8周，具體放假、開學(xué)時(shí)間由各地教育行政部門統(tǒng)一明確并向社會(huì)公布。中小學(xué)校各年級(jí)一律不得利用周末、寒暑假和法定節(jié)假日在校內(nèi)外組織或變相組織集中補(bǔ)習(xí)。
6.確保學(xué)生鍛煉時(shí)間。鍛煉時(shí)間包括晨跑、大課間活動(dòng)、體育課、課外活動(dòng)等時(shí)間。確保中小學(xué)生在校期間每天鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。鼓勵(lì)中小學(xué)生每天參加戶外運(yùn)動(dòng)。各地要合理安排體育中考時(shí)間和項(xiàng)目，防止應(yīng)試化傾向。
(二)規(guī)范區(qū)域和學(xué)校組織的考試評(píng)價(jià)
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7.控制文化學(xué)科統(tǒng)一考試頻次。小學(xué)一二年級(jí)不得以紙筆測(cè)試為主要評(píng)價(jià)方式，每學(xué)期統(tǒng)一考查不超過1次;小學(xué)三至六年級(jí)可安排語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科考試和其他學(xué)科考查，每學(xué)期統(tǒng)一考試或考查不超過2次。初中文化學(xué)科可組織期中、期末考試，不得組織月考和周周清考試。縣(市、區(qū))教育部門不得對(duì)小學(xué)組織統(tǒng)測(cè)。
8.科學(xué)控制考試難度。堅(jiān)持教考一致原則，各級(jí)考試命題嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，控制考試難度。初中各學(xué)科期中、期末試卷整卷難度系數(shù)控制在0.70以上，中考難度系數(shù)控制在0.70—0.75，單個(gè)題型難度系數(shù)不宜低于0.40。2020年開始，省教育廳有關(guān)部門建立基于原數(shù)據(jù)庫的中考試卷質(zhì)量分析系統(tǒng)，真實(shí)掌握評(píng)判各地試卷難度情況。
9.改革考試命題內(nèi)容和形式。中小學(xué)校和教研部門要?jiǎng)?chuàng)新試題形式，增加綜合性、開放性、應(yīng)用性、探究性試題，不得出現(xiàn)脫離實(shí)際的偏題怪題，扭轉(zhuǎn)靠機(jī)械刷題取勝的命題傾向。
10.不對(duì)外公開考試成績和排名。中學(xué)生個(gè)人考試成績及位次允許家長獲知，但學(xué)校不得以任何方式在校內(nèi)外公開發(fā)布。學(xué)校不得舉行或變相舉行過分強(qiáng)化應(yīng)試教育的中考、高考“誓師大會(huì)”，不得發(fā)布或以家委會(huì)等名義發(fā)布中考、高考“喜報(bào)”，不得標(biāo)榜或變相標(biāo)榜“學(xué)霸”和中考、高考“狀元”。
11.實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革。推行小學(xué)學(xué)科分項(xiàng)等級(jí)評(píng)價(jià)，完善學(xué)生成長記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的激勵(lì)、診斷與改進(jìn)功能，淡化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能。
12.深化中考招生改革。全面實(shí)施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式。
13.促進(jìn)普通高中教學(xué)考相一致。強(qiáng)化高考育人導(dǎo)向，深化考試內(nèi)容改革，普通高中學(xué)業(yè)水平考試和高考命題要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求為依據(jù)。
